把春天装进收藏盒 用镜头定格马兰头

春风拂面，万物生长。日前，苏州市三元实验小学紧扣 “博雅少年行” 育人理念，推出 “寻野趣·自成长”春假特辑——“野生”成长计划，以分学段、沉浸式实践活动，引导学生走出课堂、拥抱自然，在春日里完成一场有温度、有野趣、有成长的假期挑战。

春假作为苏州教育创新举措，与清明假期衔接形成 6 天长假，旨在让学生放下课业负担，在自然与实践中拓宽视野、锤炼品格苏州市人民政府。三元实验小学立足儿童年龄特点与成长需求，将春假实践划分为三大主题，让不同年级学生都能找到适合自己的 “成长打开方式”。

一二年级以 “春日收藏家·拾趣自然” 为主题，鼓励孩子们走进公园、乡间，收集落花、树叶、石子等春日 “宝藏”，动手制作春日收藏盒或自然拼摆画。低年级学生用稚嫩双手拼接春天轮廓，把花瓣、枝叶变成创意作品，在触摸与创作中感知季节更迭，留住春日美好。学校建议学生拍摄作品或过程照片，以“班级 + 姓名”命名留存，让自然启蒙更具仪式感。

三四年级聚焦 “不时不食·寻味春天”，带领学生解锁春日饮食文化。孩子们走进菜场、田野，寻找香椿、春笋、马兰头、荠菜等时令春菜，通过看、摸、闻、问，了解食材特性与传统吃法。在家人指导下，学生全程参与择菜、清洗、烹饪，亲手完成一道春日佳肴。活动既让孩子体会“不时不食”的传统智慧，也在劳动中感受食物与自然的紧密联结，培养生活自理能力与感恩之心。

五六年级化身“野生摄影师·镜间春色”，用镜头定格春日瞬间。学生以“春假日记”为主题，拍摄 3—5 张照片，搭配文字讲述眼中的春天故事，记录自然野趣、城市生机与人间温暖。这一任务融合观察、审美与表达，让学生在取景构图中提升艺术素养，在文字创作中梳理成长感悟，用影像与文字留存专属春假记忆。

为保障活动安全有序开展，学校特别提醒：外出需家长陪同，坚守安全底线；用心观察细节，发现日常被忽略的美好；大胆尝试新事物，挑战自我突破舒适圈。同时，学校还推荐文博场馆研学路线，鼓励学生在自然探索之余，走进苏城文博空间，开启“时光探险”，让春假兼具野趣与人文底蕴。

此次“野生”成长计划，是三元实验小学落实“双减”、践行实践育人的生动体现。活动摒弃传统书面作业，以沉浸式、体验式实践为核心，让教育回归生活本真。学生在自然探索中滋养心灵，在劳动实践中增长本领，在创意表达中展现自我，真正实现 “玩中学、学中悟、悟中行”。

春假有期，成长无限。三元实验小学相关负责人表示，学校将持续搭建多元化实践平台，把自然教育、劳动教育、美育融入日常，引导博雅少年在广阔天地间自由生长、向阳而行，让每一次假期都成为成长的阶梯，让童年在春光中绽放别样光彩。

（苏州市三元实验小学供稿）