通过社会情感实施助力班级管理

为了提高教师对青少年社会情绪情感的认识和理解，推动“学生社会情绪能力的培养”从研究走向实践，近日，颜小蕾、夏琼工作室邀请了苏州大学教育学院廖渝教授为工作室成员以及部分班主任老师开展了一次主题为《学校如何通过社会情感实施，助力班级管理》的讲座。本次讲座由工作室领衔人夏琼老师主持。

廖教授首先介绍了什么是社会情绪能力，它包括自我觉察、自我管理、建立和维持关系的技能、社交敏感性和负责任的决策能力。

还重点分享了如何将社会情绪情感学习融入学校教学，探讨了班级里如何发展学生的社会情绪情感能力。廖教授认为：学校应该使用多种社会情绪情感的任务去促进学生的综合发展，比如班级可以开展“一日启动”活动，在每日活动中去看见。廖教授指出，作为教师要做到：让孩子参与进来；课程需要适龄；方法多样，形式统一；始于课堂，不止于课堂；照顾弱者；持续学习......