一堂别开生面的戏剧课堂 在至德教育集团上演

 

为进一步加强小学美育教育，有力推动学校戏剧教育人才队伍建设，提升集团教师指导校园情景剧的水平，依托和上海戏剧学院合作项目，至德教育集团2023年“沉浸式美育·戏剧教育”专业人才研修活动在上海戏剧学院附属姑苏实验学校拉开序幕。4月13日，上海戏剧学院表演系孙鱼洋老师来到美丽苏州，走进上戏附属姑苏实验学校，做题为《植入人心的影响力从表达开始》的精彩讲座，吸引了至德教育集团成员校、胥台实验幼儿园负责美育教育及儿童戏剧排演的一线教师的积极参与。

孙鱼洋，上海戏剧学院表演系台词教师、“沉浸式戏剧工作坊”的先行者，复旦大学管理学院EDP和EWP课程领导力和沟通力剧场客座教授，曾担任过众多明星的语言表达导师。他擅长将游戏互动和科学理论相结合，寓教于乐，让听众在亲身体验中明白背后的原理，掌握沟通的真正诀窍。

课程伊始，孙老师带教师们一起进行热身互动，要求每个人临时取个自己喜欢或觉得有特别意义的名字，按照顺序一个一个说自己的“代号”，现场随机选取后面的同学回忆前面同学的名字。互动中反响热烈，笑声不断。

基于互动，孙鱼洋老师解释了“三脑”对情绪的影响，过渡到了课程的重点部分——“三脑对话”理论。人有“三脑”：哺乳脑、爬虫脑、皮质脑，语言的选择直接影响植入受众认知系统的深浅。现场教师们在孙老师的传授中听得聚精会神、津津有味。孙老师鞭辟入里的谈论和幽默风趣的语言常常引来老师们的阵阵掌声与喝彩。

老师提出关于如何让学生落实“有感情地朗读课文”这一问题，孙老师教大家练习“百灵鸟从蓝天飞过”这简单地一句话，尝试体会其中每个词语的情景式感情，想象画面，不同的节奏顿挫，让人领略到语言表达的艺术魅力。孙老师对教师们提问的鼓励和点评赢得了现场老师们的阵阵掌声与赞许。

课后感悟：

王静璧：有幸聆听了上戏表演系台词讲师孙鱼洋老师带来的讲座《植入人心的影响力从表达开始》，感受到了“表达”的无穷魅力，它是与世界、与他人进行连接的载体，更是塑造自我形象的一种途径。孙鱼洋老师通过理论、技巧、实践点评，使讲话变得“艺术化”起来。这场讲座可谓干货满满，不仅对今后指导孩子进行戏剧创作有极大的帮助，对于我们的日常教学也颇有启发。

顾芯雨：上海戏剧学院的台词专家孙老师为我们带来了一堂别开生面的戏剧课堂，戏剧植入人心的影响力从语言开始，它连接了人体的皮质脑、哺乳脑和爬虫脑，给受众带来画面和感受，与他们的回忆对话。戏剧中的正向行为固化式提问，可以为被提问人种下特质，同样可以应用到日常教学中，为学生带来深远的益处。戏剧的力量远不止于此，我会与教育工作衔接，让学生成为有态度、会思考的孩子。

景珊：戏剧具有启蒙思想，传承智慧的力量。其连接了人体的皮质脑、哺乳脑和爬虫脑，能勾起回忆对话，同时联结画面感受。作为台词专家的孙老师也在现场为我们答疑解惑，如何将戏剧融入教学当中，如何运用提高台词功底的技巧培养学生的朗读能力。通过此次培训深知戏剧的力量、语言的影响力之巨大，并努力将其带入课堂。

杨笑：“戏”是故事，“剧”是冲突。故事里的冲突能唤醒人的喜悦、担忧、愤怒等情感。能激起人情感的共鸣是戏剧的力量。对于儿童来说，情感体验更有助于他们记忆，这主要利用了哺乳脑和爬虫脑。我们语文老师在教孩子表演时，可以让孩子模仿经典影视剧的片段，告诉孩子哪些地方表演得好，同时可以分析语速、语调、音高、音量或停顿来教孩子表演。此外，还可以在表演中加入情感态度。

周君：“白开水、夏天、繁花、葱油拌面……”这是一个个学员根据自己的爱好取的新名字。孙鱼洋老师一开场就用充满智慧的取名游戏唤醒了大家学习的兴趣。培训中贯穿着充满趣味的游戏与丰厚的戏剧演绎故事，在一句句充满故事感的戏剧台词中，我们感受到了戏剧的力量，也更加体会到用戏剧去撬动人的思维与力量的重要性。

心有所感，方能行远；学有所悟，而后笃行。在上戏专家的专业课程指导与引领下，至德教育集团的教师们定能挖掘自己在锻造语言方面的能力，感悟戏剧表演课程中的深刻内涵，在教育的专业发展道路上努力前行，提升学生语言表达与展现能力，让教学更生动，更精彩，更高效！

杨家骏