云端科研 赋能教师

长期以来，苏州市勤惜实小始终关注青年教师科研素养的持续提升，并在前期开展了5年内青年教师优秀论文评比活动，以“练”促“研”，营造了良好的教研教改氛围，也提高了教师们的课堂教学水平和教育教学研究能力。为进一步提高集团青年教师学术研究水平，以教科研促进课堂教学质量的稳步提升，2022年3月28日下午，姑苏区教师发展中心陈建先主任为善耕教育集团40周岁以下的100多名青年教师做了主题为《论文选题分解术》的讲座。

本次活动作为勤惜实小教科研培训活动中的一项，学校青年教师在全程认真参与培训后受益匪浅，精心撰写培训心得，以进一步提升论文撰写水平，并抒发感怀要用教科研的成果服务于学生，用行动之“爱”浇铸教育硕果。

活动伊始，陈建先鉴于哲学思维视角，从“反思”“抽象”“批判”三方面论述概念产生的重要意义，重点指出论文选题表达的独特性在于“陌生化词语”加“学术化错觉”，并鼓励青年教师们要勇于提出主观创新型的论文选题。

“怎样提炼出好的论文题目呢？”着眼于此科研共性问题，陈建先向与会教师们介绍了四种“抢占风气之先”的选题分解术，即“包含分解术”“对立分解术”“交叉分解术”与“替换分解术”，并通过精细剖析一个个拓宽科研视野，引人深思的选题案例，为教师们的论文选题如何守正出新指明了探究方向。

陈建先同时指出要在教学研究的一“点”上做到无可匹敌，继而涉猎直接、间接、部分甚至毫不相关的的知识，即跨领域、跨学段、跨学科广泛涉猎阅读，用尽所有能量付诸于笔端，并据此提出有助于论文选题“博人眼球”的四个行之有效的技巧：概念前置、巧用对比、妙用拆分与“剑走偏锋”，也为青年教师论文选题的成型与完善助推了坚实的一步。

基于陈建先的系统解析与引导，在“科研互动”环节，勤惜实小的葛星星老师提出了自己在教学实践中的发现与研究设想，并得到了陈主任的充分肯定与论文架构指导。

姚瑶