聚焦整本书 悦读共成长

 

聚焦整本书 悦读共成长

 

苏城秋意浓，霜叶舞秋风。在这乍寒还暖的初秋凉风中，一本本书籍，犹如一杯杯热茶，滋润我们的心灵，启迪我们的思想。为了培养学生良好的阅读习惯，提升核心素养，苏州平江实小经过多次研讨交流，决定在全校范围内，积极开展形式多样的“整本书阅读”活动，激发学生的深度思考，对接生活、对接自身，将阅读与表达相融合。

　　一月有余，整本书阅读活动成效斐然。同学们在语文老师的引领下各显神通，把自己的读书感悟用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享，浓浓的书香飘溢在校园之中。

童心读绘本 我手绘我心

　　绘本透过文字与画面，让小朋友们的创造力无限扩大。在绘本的世界里，小朋友们可以自由驰骋，乘着想象的翅膀旅行。

　　一年级的同学们用涂色卡来展示自己的绘本阅读成果。他们充分发挥想象力，在涂色卡上添上几笔线条，装点一些色彩，分享了属于自己的绘本阅读收获。

童心赏童话 书卡绘书情

　　于滑砥方絮上，铺就书的意趣。读书卡是故事的浓缩，是童心的映射，是创意的花火。

　　孩子们眼里的童话，是奇形怪状的，是五彩斑斓的，是奇趣洋溢的。二年级的同学们选择了一本自己喜欢的童话书，画一画主人公，写一写心里话，制作了一张创意读书卡。

读奇妙童话 绘七彩小报

　　《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话世界，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子的礼物。

　　三年级的同学们为自己最喜欢的童话故事、最喜欢的童话人物做了一张图文并茂的小报，画出了心中的七彩童话世界，写下了自己独特的阅读感受。

扇面绘神话 扇里藏乾坤

　　神话，充满着神奇的想象；神话，描绘出一个个个性鲜明的人物；神话，承载着古今人民对世界的多彩认知。

　　四年级的同学们在扇面上画出了自己喜欢的神话故事和神话人物，在方寸之间与神话人物们进行了一场穿越时空的交流。

书香醉人美 阅读启智慧

　　读书启迪智慧，读书激发生机，读书让人充实和幸福，读书使人充满力量，去开拓光辉的未来。

　　五年级的同学们在严谨阅读整书本的基础上，感受阅读欢乐，并把自己的感受以读后感的形式写了下来。

阅读深入化 导图轻松画

　　阅读是最好的教育，而思维导图具有形象性、提炼性、启迪性、发散性等特点，能将阅读体验、思维过程转化为可视化语言，提升了整本书阅读质量，引导阅读走向深处。

　　六年级的同学们结合书本的故事情节，精心绘制思维导图小报，图文并茂，生动展示阅读过程。

　　“腹有书香气自华，最是书香能致远”，此次活动在培养学生的阅读能力、阅读习惯和阅读素养方面发挥着重要作用，有效地激发并培育了学生的阅读兴趣，让同学们爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操、获取真知。

　　开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智。相信同学们会带着所学、所感、所悟，更好地把握“整本书阅读”，真正与书为友，徜徉书海，乐在其中！