回眸“高光时刻” 奏响“奋进序曲”

苏州市姑香苑小学校坚持立德树人为根本任务，从学校和学生实际出发，紧紧围绕“德育为先”的教育理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

岁月更替，华章新启，回望2024，那些坚定的、动人的、执着的、前行的画面，值得我们珍藏。

三维联动，培养学生良好品格

1.持续深化学生养成教育

学校通过一系列专项养成教育活动，落实每周常规训练要求，如“仪容仪表规范”“时间管理提升”“文明礼仪养成”“课间安全活动”等。每周一升旗仪式，组织学生一起学习，有效提升了学生的仪容仪表、行为习惯和精神面貌。

2.持续探索班级文化建设

少先队注重班级文化建设，通过引导学生参与班级环境的净化、绿化、美化，借助“流动红旗制度”“文明班级评选”等，营造了温馨、和谐、积极向上的班级氛围。每周一次的红领巾广播为班级文化提供了展示的舞台。

3.家校联系紧密，教育网络构建良好

少先队积极搭建家校沟通平台，通过“线上+线下”多形式家访、覆盖全校的家长会、家长开放日、家长学校、法制副校长讲座等方式加强家校联系和合作。同时，加强与姑香社区及吴门桥街道的联系，共同规划学生的校外社会活动。

4.五育并举，德育活动丰富多彩

学校积极探索整合思政教学资源。结合传统节日和重大纪念日，开展爱国教育活动，如清明节扫墓、“我和国旗合个影”、“走进红色纪念馆”、国家公祭日老战士进校园主题宣讲等。学校重视劳动教育，以《丰雅背景下新时代小学劳动+养成教育的课程探索》项目为引领，锻造学生品格素养，开展“一起‘趣’丰收”系列活动，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

5.育心工程呵护学生健康

学校加强心理健康教育和法制教育，呵护学生身心健康。宪法日，邀请律师来到学校，开展法治教育主题讲座。定期开展心理健康主题教研，学校多名教师分别完成了心理健康、家庭教育指导教师的上岗及进阶培训。各班的心理委员，与心理老师携手为班级学生的心理健康保驾护航；每学期，学校做好学生心理摸排工作，做好个辅跟踪记录。

项目引领，探寻跨界学习机制

学校开展《名人故事：寻访历史卓越人物》项目研究，引导学生利用多种渠道获取资源，深入了解苏州名人的生平和成就，切实感受与传承人物精神，走近家乡名人。学生们通过查阅书籍、在互联网上搜索、融合AR游览名人故居等，了解到了不同历史时期苏州名人的历史事迹，同时走进苏州市名人馆、名人故居，置身实地了解人物生平事迹。在开展丰富活动的基础上，融合各学科优势，整合名人资料，形成“名人故事手抄报、故居游记、肖像画、书法作品、项目化研究学习感言”等项目成果。

收获成果，携手共进创佳绩

这一年，通过共同的努力，学校工作取得了一些成果：

朗诵作品《中华少年》荣获2024年苏州市中华经典美文诵读大赛小学集体组比赛三等奖；在姑苏区义务教育改革项目评比中，学校《丰雅背景下新时代小学劳动+养成教育的课程探索》荣获二等奖；作品《祖国，您在我心上》荣获苏州市第九届中小学生艺术节朗诵展演小学组三等奖；在2024年姑苏区“网络文明普法童行”原创作品征集大赛活动中，荣获“优秀组织奖”。

凡是过往，皆为序章；凡是未来，皆可期望。2025年，学校将进一步落实立德树人根本任务，深化教育改革，以学生发展为目标，努力打造安全、和谐的教育环境。

（苏州市姑香苑小学供稿）