苏城两校以多元活动厚植爱国情怀

近日，苏州市金阊新城实验小学校与苏州市阳光城实验小学校分别以“赓续红色基因”“强国复兴有我”为核心，开展系列爱国主义教育活动。两校立足不同学段学生成长特点，通过艺术创作、实践探索、精神传承等多元形式，让爱国情怀浸润童心，为祖国华诞献上充满少年朝气的致敬之礼。

艺术赋能，让红色基因浸润童心

金阊新城实小以“童声童趣致敬时代，少年担当传递信仰”为主线，将爱国教育融入七大特色活动，用艺术笔触勾勒红色记忆。

在80米长卷绘家国年轮活动中，各中队以年级为序，分别认领1945年至今的特定年份，以“手抄报+景点绘画”的形式串联“行走的国家编年史”。长征火箭升空的壮阔、港澳回归的喜悦等历史瞬间跃然纸上，80米长卷不仅是集体创作的艺术作品，更成为学生感悟国家发展的“活教材”，在合作中感悟国家发展的波澜壮阔。

学校还将爱国教育延伸到对英雄人物的深切缅怀。“丰碑永铸·薪火相传”讲述会上，和乐娃聚焦董存瑞高举炸药包的毅然、袁隆平田间俯身的执着，通过微剧场演绎、深情演讲，让英雄形象从课本走进现实，引导学生在回溯中读懂“平凡铸就伟大”。

在时空信笺寄深情环节，少先队员写下“致革命先烈的信”“您期盼的‘可爱的中国’已是高铁飞驰、神舟问天”的字句，既是对先烈的告慰，更是“强国有我”的青春誓言，这些信件被收藏于校史馆，成为连接历史与未来的精神纽带。此外，“与国旗同框学《国旗法》”强化法治意识，“自然硕果拼山河”融入劳动实践，“红歌嘹亮颂祖国”传递音乐深情，多维度让爱国教育从课堂延伸到生活，实现“知行合一”。德育处金筱雅主任表示：“我们要让爱国情从口号化为行动，在孩子心中播下担当复兴大任的种子。”

分级实践，让强国初心扎根成长

阳光城实验小学深刻把握学生认知发展规律，精心设计分层递进的爱国主义教育实践活动，让爱国情怀在体验中萌芽，在行动中扎根，以童心和实践点亮强国初心。

学校首先从情感启蒙入手，策划“色彩拼乐”创意合影活动。学生们身着五彩服装，手持国旗，在镜头前绽放灿烂笑容。学校将孩子们的笑脸合影汇聚成“童心向祖国”主题墙，一面面国旗与一张张纯真笑脸交相辉映，在色彩与欢乐中传递对祖国最真挚的祝福。

在情感认同的基础上，学校引导学生走出校园、走进社会，开展“打卡家乡红”实践行动。学生们利用假期与家人一同走访烈士陵园、参观国庆主题花坛等红色地标，用vlog记录所见所感。他们既追寻红色记忆中的革命精神，也捕捉街头巷尾洋溢的国庆氛围，在真实的社会课堂中理解“家乡美”与“祖国强”的深刻联结，感悟新时代少年的责任与担当。

为将爱国情感升华为持续的行动与理想，学校进一步推出“时光手账”创作活动。学生化身“小小记录者”，通过查阅资料、采访长辈，收集祖国十年间在航天科技、基础建设、家庭生活等方面的巨大变迁，并以文字、手绘、贴纸等形式制作“给2034年祖国”的时光胶囊手账。八十余本精心创作的手账，不仅是当下成长的见证，更成为孩子们与未来对话、寄予强国愿景的珍贵载体。

通过“情感浸润——实践体认——理想升华”的三层推进，阳光城实小让爱国教育真正贴近童心、融入成长，在每一个孩子心中埋下热爱祖国、建设未来的种子。

两校活动形式各异却初心同源，均聚焦“厚植爱国情、培育担当者”的核心目标：金阊新城实小以“艺术+红色传承”为特色，让精神滋养更有温度；阳光城实小以“分级实践+成长记录”为亮点，让爱国教育更接地气，形成育人合力。

少年兴则国兴，少年强则国强。未来，苏州市金阊新城实验小学校与苏州市阳光城实验小学校将继续探索爱国主义教育创新路径，让红色薪火在新时代校园生生不息，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入青春力量。

（苏州市金阊新城实验小学供稿）