苏州阳光城实小好一个“新归-共生”培养计划

为助力新调入、新聘教师迅速融入本校工作，明确工作要求，为后续教学与工作奠定坚实基础，9月5日，苏州市阳光城实验小学校以“新归·共生：从‘他校经验’到‘本校解法’的融校对话”为主题，举办了“凝‘新’聚力 蓄‘师’待发——三‘新’团队发展课程”活动。

入“心”交流，织密融入与合作的纽带

活动伊始，新调入、新聘教师围坐成圈，卸下初入新环境的拘谨，围绕教学经历、育人理念展开自我介绍，并坦诚交流了当前在工作推进、教学实施、班务管理中面临的困难与疑惑，以及希望在个人成长方面获得的支持与协助。这份坦诚让交流不止于“自我介绍”，更成了“需求对接会”——教师们主动提出个人成长诉求，有的希望获得“课堂模式转型指导”，有的期待“家校沟通技巧培训”。这些真实的声音，不仅让学校管理中层快速掌握每位“新”教师的适配难点，更为下一期课程“量身定制”内容埋下伏笔，也让同事间初步建立起“互助协作”的默契。

分层解“规”，筑牢履职与成长的基石

从日常行政规范到教学核心要求，再到校园安全底线，三场“精准滴灌”式的解读依次展开。办公室费梓轩主任结合真实案例，拆解学校章程中病假、事假、调休等制度，助力“新”教师团队深入了解我校常规；教科室李文奇主任则紧扣学校“阳光课堂”特色，将教学常规与“双减”要求结合，明确“分层作业设计”“课堂互动评价”等标准，为“新” 教师规范教学行为提供“范本”；总务后勤丁艳红主任更带着大家“沉浸式”学安全——从护导岗位站位、分餐温度核查，到放学时“学生交接确认流程”，她现场带领梳理了一天工作中的多个关键节点，反复强调“每个环节都是安全底线”，为“新”教师清晰划分安全责任边界。

活动尾声，虎丘教育集团杜坚民总校长对各位“新”教师的加入表示了诚挚的欢迎，并以“学在旅途，乐在其中”为主题发表讲话，向“新”教师传递殷切期望与工作指引，让在场教师备受鼓舞。活动尾声，虎丘教育集团杜坚民总校长走上讲台，目光扫过在场每一位教师，语气恳切地表达欢迎。以“学在旅途，乐在其中”为主题的讲话里，他没有空泛的期待，而是针对困惑给出回应，向“新”教师传递殷切期望与工作指引，让在场教师备受鼓舞。

本次三“新”团队发展课程的成功举办， 不仅帮助“新”教师快速融入学校环境、明晰工作要求，更体现了学校对“新”教师成长的重视，为“新”教师开启校园工作新征程奠定了坚实基础。这是一个崭新的起点，更是一次力量的汇聚。相信这股充满活力的“新”力量，必将很快在阳光城实小的讲台上绽放光彩，与所有同仁一道，携手共赴学校高质量发展的新征程，共同书写“阳光教育”更加灿烂的明天。

 

（苏州市阳光城实验小学供稿）