聚焦五育融合 深耕育人实践

 

晨光里，古琴社团的学子指尖轻拨琴弦；操场上，科创社团少年操控的无人机上下穿梭；菜园中，弯腰除草的孩子脸上洋溢着劳作的喜悦。这些求知的目光、忙碌的身影，正是苏州市崇道小学校 “乐友善思”教育实践的日常缩影，该校构建了涵盖非遗、科技、体育、艺术、劳动五大类别的“启·乐学堂”系列课程体系，让孩子们在多元探索中成长，在五育融合中绽放光彩。

以智启慧：“创思”课程培养未来科学家

“左偏 30 度，上升 5 米！”王奕晨紧盯着遥控器，额角渗出细汗，操控着无人机精准绕过教学楼，稳稳停在操场中央的指定点位。围观同学的掌声中，藏着他的蜕变与成长。两年前的他，还是个对无人机“只会开关，不会操作”的少年，加入社团后，他跟着老师系统学习无人机飞行原理，尝试编写简单控制程序，从反复调试参数到独立完成复杂飞行任务，每一步都见证着创新思维的萌芽。

“启·乐创思”课程的魅力，在于让每个孩子都能成为探索者。机甲格斗社中，郭子墨和队友们是并肩作战的“工程师”，他们用模块化组件搭建机器人，精心设计防撞装甲，反复编写攻防程序。“组装时要考虑力学平衡，编程时得算准时间差，任何细节都不能马虎。”她的感悟，道出了课程的育人内核 —— 不仅传授科技知识，更培养严谨的逻辑思维和坚持不懈的探索精神。

在崇道小学，“启·乐创思”课程已成为点燃学生创新火花的摇篮。编程入门、机器人搭建、无人机操控等多元课程，均配备了专业指导老师和完善的设备支持。在这里，孩子们时而围坐讨论方案，时而动手拆解组装，时而记录实验数据，在实践中感受科技的魅力，在协作中提升解决问题的能力。越来越多的孩子从“科技爱好者”成长为“小小发明家”，他们的创新作品在各级比赛中崭露头角，而那颗深埋心底的“科学种子”，正在校园里生根发芽，孕育着未来科学家的无限可能。

美育润心：人人都有美育技能

美育是滋养心灵的清泉，而非遗文化则是美育最深厚的土壤。崇道小学将非遗传承与美育实践深度融合，让每个孩子都能掌握一项美育技能，在文化浸润中提升审美素养、滋养美好心灵。

“三年前，我对古琴完全陌生，现在，我已经能完整弹奏《高山流水》。每次抚琴，我都觉得是在与古人对话；透过音符，我仿佛能看到伯牙与子期相遇的画面。”六年级的和育彤是“启·乐琴道”社团的一员，每周她都要到古琴社参加活动。在这里，不仅能与吴明涛、周雨墨等大师面对面学习指法，还能在老师的带领下理解琴曲中蕴含的山水意境与人文情怀。她指尖下流淌的不仅是悠扬的旋律，更是对传统文化的深刻体悟。

为了让非遗美育覆盖每个孩子，学校开设了“吴门琴韵”“非遗剪纸”“金钩针”等非遗特色课程，每个孩子在一针一线、一刀一剪的实践中，感受非遗技艺的精妙，培养专注力与审美创造力。“非遗剪纸”课程中，江苏省非遗传承人金国荣大师亲自授课，手把手传授“转剪法”“折叠法”。“金钩针”课程中，胡月珍女士带领孩子们用彩线编织美好，锻炼耐心与专注力。“看到同学们在金钩针社团里学会钩针编织，就能想钩什么就够什么，太喜欢这样的手工编织啦！”

 崇道校园中，各类艺术社团课程为学校美育实践增添了多元的表达。画信社团里，曾经内向害羞的女孩秦皓玥，如今能用画笔记录春天的新叶、夏天的雷雨，充满生活气息的作品成为她与人交流的“心情日记”；舞蹈社团的孩子们旋转跳跃的身影，宛如绽放在舞台上的花朵，自信与喜悦在她们眼中闪耀；合唱团的歌声则如天籁般回荡在校园的每个角落，传递出的是童真的纯粹与对生活的热爱；书法社的同学们则在墨香氤氲中，一笔一划临摹经典碑帖，原本有些浮躁的性子变得沉静下来，笔下的字迹也愈发工整有神。

非遗与艺术交织的美育实践，如同春雨般细腻无声地滋养着崇道孩子们的心灵，在美的熏陶中，孩子们的眼神更加明亮，内心也更加丰盈。

理念引领：深度融合系统推进

以“启·乐学堂”课程建设为核心，崇道小学将五育并举理念深度融入社团课程建设，通过系统规划、协同推进，构建起全员参与、多元发展的育人生态，让素质教育真正落地生根。

在课程构建上，围绕“德、智、体、美、劳”五大育人维度，对社团课程进行整体设计，既注重单个社团的特色发展，又强调各类社团课程的协同互补。非遗类课程承载德育与美育双重使命，让学生在传承文化中滋养品格、提升审美；科创类课程聚焦智育核心，培养学生的创新思维与科学素养；体育类课程以体强基，锤炼学生强健体魄与协作精神；劳动类课程注重实践赋能，培育学生的劳动意识与动手能力。

学校还主动打破课程间的壁垒，精心设计了社团间的融合活动：科创社团为园艺社团设计自动浇水装置，书法社团与画信社团联合举办作品展，足球社团与武术社团开展体能共建活动，促进体育技能的互补提升。跨界融合的课程设计让五育要素相互渗透、有机共生，形成了全方位、立体化的育人格局。

展望未来，苏州市崇道小学校将以更饱满的热情、更务实的举措，继续深化五育融合理念，不断优化社团课程体系，深耕社团建设，让“启·乐课程”的育人之花不断绽放，为孩子们搭建更加广阔的成长舞台。（苏州崇道小学校供稿）