触摸科技脉博 涵养科创情怀

近 日，苏州市沧浪新城第二实验小学校2026—2027学年秋季开学第一课于学校报告厅隆重举行。本次活动以“循科技微光 启少年新航”为内核，将人工智能科普教育融入开学第一课，立足学校已有的 AI 跨学科教学实践，引导学子近距离触摸科技脉搏，涵养科创情怀，厚植面向未来的创新理想。

活动在师生默契配合的开场主持中拉开帷幕。季祎老师带来《走进人工智能的奇妙世界》主题分享，融深入浅出的知识讲解与鲜活有趣的机器人实景互动于一体，带领同学们回溯人工智能发展脉络，解码核心技术逻辑，感知科技赋能日常学习与生活的多元图景。同时，课堂更着重引导学生理性思辨人工智能工具的价值边界，启迪孩子们明晰：技术虽是有力的辅助，独立思考、人文情怀，才是少年成长路上弥足珍贵的底色。

分享环节结束，学生代表立足现场所学所思登台分享，畅谈心中对科学世界的无限憧憬，立下新学期求索奋进的成长志向。校长为全体学子送上新学期殷殷寄语，勉励全体同学永葆求知好奇之心，勤学善思、敢探敢创，努力成长为善思考、会创造、有温度的新时代少年。

学校的AI教育从来不是单次活动的点缀，而是校园里日渐丰盈的“做中学”实践。自2023年起，学校正式启动“数字小公民：智能学习场”建设，逐步搭建起“物理空间+数字平台+实践活动”三位一体的完整育人框架，便把数智理念渗透到校园学习的各个场景之中。2025年，学校《跨学科视域下小学生数智学习场的校本建构与实践》成功立项苏州市中小学课程教学深化改革项目，校本探索获得市级层面的认可与支持。

在此基础上，学校不断丰富课程载体，持续落地《数智环创大师·跨学科游戏创意挑战》《做苏城研学的AI创意星推官》等多组AI辅助项目化学习任务，引导学生在真实任务驱动下动手探究、合作共创；《寻找“AI之最”》《畅想我的AI家居》等暑期研习活动，则打通校园与家庭的学习边界，把数智探究从课堂延伸到课余生活，让孩子们走出课本，在生活场景中感受人工智能的魅力。经过一轮轮课程打磨与活动迭代，学校已经积累起一批可落地、可复制的校本实践经验。依托现有的实践积淀，学校还将向着更广维度、更深层次持续探索数智育人路径，不断优化AI赋能下的教与学模式，让人工智能真正服务于学生综合素养的全面成长。

一堂开学第一课，一次学科深度实践，一粒粒科学创新的种子悄然扎根于二小水滴娃的心底。愿孩子们永怀好奇为帆，坚守思考为桨，勇立科技奔涌的时代潮头，在求知探索的漫漫长河中，奔赴属于自己的浩瀚星辰大海。

（苏州市沧浪新城第二实验小学校供稿）