我的名字 我的故事

孩子本是生命体，从一个小小的婴幼儿，来到这个新世界，慢慢长大，面对纷繁的社会和博大的自然，很多都是未知的。当孩子来到这个世界，我们首先应该给孩子上的课就是生命教育。生命教育，就是给孩子点亮生命之灯，让孩子在生命成长过程中不惑、不忧、不惧。

为了培养学生对生命意义的理解，做到珍爱自己的生命，2021年10月11-15日,苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校开展了“我的名字，我的故事”主题心理活动，同时结合重阳节，让学生感受生命的意义和宝贵。

10月13日晨会，全体师生收看了关于生命起源的视频，了解了生命是一个从无到有，从小到大再到老去的过程，生命无比可贵，从而树立珍惜生命的意识。

“人的生命就是一个从生到死的过程，这是规律。但每个人的生命却因过程不同而焕发出各自的亮色。生命教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，引导学生认识生命，珍惜生命，提升生命的质量。”金如老师说。

活动期间，四五六年级班主任组织学生利用班会课开展了有关生命教育的心理课程学习。同时，结合重阳敬老，谈谈与爷爷奶奶的情感，感悟生命。

10月15日，学校利用重阳节这一节日契机，开展了以“我和爷爷奶奶的故事”为主题的尊老、敬老的感恩主题班会。学生以演讲的形式介绍自己和爷爷奶奶的故事，六2班徐祺祾同学说：“孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，孝亲敬老，就是要学会关心体贴和照顾父母长辈。尽管我们年龄还小，不能承担起家庭的重任，但我们可以从身边的小事做起，主动承担力所能及的家务劳动，与长辈谈心，体会家庭的温暖。”

活动让孩子们回忆体验了与老人间浓浓的亲情，学会感恩，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感，同时，也培养他们的自信心，接纳和认识自我的能力，感悟生命的意义。

姓氏具有悠久的历史，具有传承的意义。每一个名字都蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。认可并欣赏自己的名字是学生形成良好的自我意识的重要因素。活动期间，老师指导孩子们在认识自己名字的基础上，对自己的名字进行了更深入的探究。五年级学生参与制作“我的名字，我的故事”小报，优秀作品将布置于学校三楼宣传栏。

10月15日，学校还利用红领巾演播，朗读以“我的名字，我的故事”为主题的优秀习作片段。

“我的名字，我的故事”主题活动对孩子们来说，既是一次精神的耕耘与播种，也是一次身心愉悦的畅快体验。孩子们把自己对亲人的亲情用心画出来，用情读出来，既宣扬了敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，又增强了同学们对生命的敬重之情。

刘雯