辛勤劳动育心智 创造实践促成长

劳动创造了生活、劳动创造了知识、劳动创造了未来。苏州市善耕教育集团由善耕、勤惜、梓义三所以劳动教育为己任的百年老校组成，三校重视劳动作业，对学生施以不同种类的劳动训练，培养劳动技能和习惯。劳动教育思想传承至今，成为新时代善耕劳动课程的有力支撑。

爱劳动 学劳动 悟劳动

勤惜小学采芹园，飘扬着丰收的芬芳。在学校劳动校外辅导员、苏州农业职业技术学院副研究员朱晓国老师的带领下，孩子们了解了植物的生长规律，在亲身体验播种、培植的过程中更懂得了“一分耕耘一分收获”的道理。

“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”勤惜小学的孩子们在学校的采芹园中种植、除草、采摘……忙的不亦乐乎。当亲手劳作的果实成为桌上的美食时，那滋味别提多美了！学校还开展了“勤”字书法创作比赛，进一步加深了学生对辛勤劳动的理解和认识。

在梓义校园内，孩子们自己耕作、自己收获、自己体验劳动的快乐。在劳动中收获、在劳动中成长。

开展校内校外劳动特色基地建设

“善耕”种植园，给每个班级一个种植“小天地”，让每个孩子体验一回“小农夫”，形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的教育氛围。  

善耕同学们在德育基地——临湖镇太湖现代化农业园，了解了一粒米的来历，在金灿灿的稻田里体验到了农耕的快乐,感受到大自然的奇妙，也懂得了农民伯伯的辛苦。

  组织开展劳动教育课程资源开发

善耕实验小学基于“五育并举”设计角度，建构“百年善耕劳动教育”课程框架。先后编写了《膳羹录》、《耦耕》、《乐耕》、《膳耕》、《言耕》劳动教育校本教材。分级段编排，逐步上升，螺旋发展。每学年开展两个劳动文化节： 每年十一月为“丰收节” 、五月“劳动节” ，进行个人劳动习惯、班级劳动技能展示、社会公益劳动成果评比等活动。三个“百年善耕劳动主题院”：“劳动合作院”、“劳动宣传院”、“劳动研究院”。创新劳动教育课程体系，保证了学校劳动教育的持续性和稳定性。

善耕小学是苏州市唯一一所加入“中国航天科技教育联盟”的小学，依托项目，给学生提供进行劳动研究性学习的场所。每学期开展“研究小院士”的申报、评选活动。挖掘劳动中勇于创新的品格。

劳动特色社团活动掠影

陶艺有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴。勤惜小学开设陶艺劳动特色社团，并邀请中国传统工艺美术大师冷赟玲老师引领学生们探索陶艺世界，每周的社团活动课都让孩子们享受到劳动的快乐。

梓义实验小学校不仅传承了百年校园的文化更是承接了“梓义”的香山工匠精神与劳动美德。梓义实验小学的娃娃们在香山派精神的传承之下，开动巧手制作木构件拼搭作品，“童趣创意木工”社团惟妙惟肖的展示了各种房屋建筑和生活物品，完美体现了工于“作”精于“艺”匠于“心”的香山派精神。逐渐培养专注力，获取自信心，体验劳动的乐趣，感悟战胜困难取得成功的喜悦。

善耕实验小学校传统工艺社团分时段、有重点给孩子提供学习的内容，课程丰富有趣：麦秆成画、豆享乐趣、服饰工场、钩针传奇、手工糖人、宫灯故事等等，学生学习兴致高，收获满满。   

构建“层级纵横合力”的劳动教育评价体系

善耕实验小学校创立动态的“善耕”劳动教育评价方式；完善线上线下的劳动学习平台。在已有的劳动实践基地基础上（综合实践活动云、仿民国自然实验室、农耕廊、温室大棚、 百草园、校外劳动基地），着力完善，提升品质。 建设劳动过程性评价 APP。 与上海思来氏科技有限公司合作，开发学生“五育并举”综合评价系统——小思平台。打破劳动教育评价短板。开发学生“五育并举”善耕好牛牛综合评价系统，让教师参与评价设计：劳动观念、劳动态度、劳动品质、 自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、劳动创新等 九项指标，以评价为抓手促进师生共同发展。