从“课件辅助”到“任务驱动” AI 技术搭建多科融合新场景

近日，苏州姑苏区“苏老师·我要协培”系列之“把AI搬进课堂”跨学科主题教学研究培训，在苏州市善耕实验小学校开展。本次活动旨在深化教师对跨学科主题学习的认知，推动AI技术赋能课堂教学改革，持续培育一支精于研究、善于创新的集团教师队伍。

精彩课例

徐佳颖老师执教的三年级下册的《海底世界》，创新构建"有声图书馆"项目式学习情境，以"AI馆长"发布任务驱动学生深度解读科普文本。将传统说明文教学转化为沉浸式语言实践，既培养信息提取与概括能力，又通过技术融合激发探究热情，充分体现"语文学习情境化、思维训练可视化"的教学智慧。

陈蕾老师执教的《用数对确定位置》一课，巧妙融合AI技术，利用智能互动游戏引导学生探究数对规律，学生经历从实物图到圆圈图再到方格图的抽象过程，掌握用数对精准描述位置的方法，发展空间观念和应用意识，体会数学与生活的紧密联系。

刘雪纯老师立足课程目标，结合了AI技术，设计了《Unit7 Summer》一课，在课堂上，刘老师通过视频引入、让学生自我展开联想、AI老师等方式，让学生沉浸于夏日的美好活动氛围中学习，同时也结合实际提出注意饮食健康和安全的建议，让生活和学习更加健康。

夏琼老师的美术课《拟人化的动漫形象》，从学生熟悉的校园卡通形象善耕牛牛导入，让学生倍感亲切。通过了解迪士尼米老鼠的诞生过程，知道了好的艺术创作素材都是来源于生活。在整个教学过程中，学生通过小组合作和自由创作的方式完成了拟人化动漫卡通的创作。通过学会使用deepseek、豆包等AI软件完善自己的设计，让画面动起来，课堂里欢声笑语不断。整堂课学生热情很高，充分体现出AI在创作中的辅助作用！

叶敏芝老师以“点亮心灵的星星”为核心主题，设计了二年级《发现他人的优点》一课。课堂中，她巧妙运用情景游戏和绘本《神奇的话》，通过“夸夸好组员”活动，小组互动引导学生挖掘同伴的闪光点，以动物角色扮演深化“真诚夸、具体夸、适度夸”三大技巧。最后孩子们联手AI生成童趣盎然的"赞美诗"，并通过“家庭赞美卡”实践将课堂学习延伸到生活，让赞美的力量推动人际关系更加积极的构建。

 

主题汇报

苏州市姑苏区科技创新教育协会秘书长钱晨老师带来《AI教研共同体，教师专业发展的新平台》主题讲座。他指出，AI教研共同体可实现教育资源与技术生态的协同重构，通过跨学科、跨区域、跨层级协作，达成AI教育场景下的知识共创与资源共享，助力教师发展实现新跃升。

 

专家点评