筑牢“疫”不容辞的 教学担当

因疫情影响，学生开学的步伐被突然按下了暂停键，学校老师第一时间进入了线上教学的模式。为保障学生做好居家学习工作，规范教师居家教学行为，苏州市阳光城实验小学校教科室、德育处第一时间拟定“居家学习学科校本化指导建议”、制定学生居家期间作息与课表，完善学科教师在线家访方案，制定《阳光城实验小学居家教学常规》细则。并于2月15、16日组织各教研组开展了分组线上学习与教研活动。

学校语文教师认真学习了《姑苏区语文学科线上教学指导建议（一）》，明确了本周线上教学的具体内容和要求。老师们还学习了线上备课、作业布置及批改、线上答疑的具体要求，明确了备课组要先于学生认真学习苏州教育线上课程，充分熟悉教材，通读教材，分析教师用书，做好重难点的梳理；通过线上微教研活动，每日梳理当日的教学重难点、控制好当日作业量，做好学生易错点的分析与指导；通过多种智能办公软件，细致认真地做好学生作业布置及批改工作，利用视频、音频、视频会议互动等多种形式完成线上答疑工作，满足学生的学业需求，减轻家长的辅导负担。

数学教研组开展了“居家指导 共克疫情”主题线上教研活动，就居家学习期间学生、老师如何做到有效学习做了具体说明。首先，老师们要充分利用好苏州线上教育平台，指导学生有计划、有效率地开展线上学习工作；其次教师要认真做好学生居家学习指导工作。包括：认真备课，作业布置与批改规范，做好“学困与答疑”工作，同时要坚决贯彻做好“双减”工作等，对学习有困难的学生要及时关心、做好答疑辅导，继续做好“阳光易错题”集的整理、布置等。教研组同时也制定了学生数学每周学习计划表，落实教师线上指导检查等工作，不折不扣地做好居家指导，攻克难关，提升教育教学质量。

英语教研组针对学生居家学习期间，如何通过加强备课组协同力，同年级互助做好线上教学备课、作业分析微视频等问题进行了深入研讨，并进一步明确了“双减”政策引领下的居家学习作业布置与批改要求，号召全体英语教师不能完全只依赖各种平台现有素材，更应充分立足班情、学情、家情的基础上，挖掘、整合优质学习资源，运用多元化沟通渠道，发挥集体备课的最大功效，做好学校英语学科“学生居家自学指导”工作的“适合、适切、适度”策略研究，助力稳步推进工作的进程。

科学教研组老师们迅速行动起来，组织学生进入苏州线上教育平台进行科学学科的学习，并根据课程进度跟进了相关的学习指导，并对居家学习的指导要点和七认真规范进行了研讨和学习。在对区居家学习指导建议和各年级学习进度进行认真学习的基础上，老师们明确了认真备课、规范线上作业布置和批改、做好“学困”工作和“双减”工作等目标，相信师生共同努力。

学校体育、音乐、美术、道德与法治和综合教研组也分别就如何提高学生居家学习期间身体素质，如何开展劳逸结合的趣味活动，如何精选资源与素材，指导学生开展艺术欣赏、手工创作，进行适当家务劳动等主题开展了教研。

因为有了阳光城全体教师的群策群力，学校的“居家学习指导”工作做到了反应迅速，开展顺利。学校也将进一步通过问卷与线上访谈等形式，跟进了解学生、家长的困扰与需求，进步一步完善、改进工作方式，用实际行动筑牢这“疫”不容情下的教学担当。